Στο χαμηλότερο επίπεδο όλων των εποχών οι επιδόσεις των 15χρονων μαθητών στη Γερμανία σύμφωνα με το PISA 2025
Πτωτική τάση στις θετικές επιστήμες, την ανάγνωση και τα μαθηματικά, με το ένα τρίτο των νέων να μην καλύπτει τα ελάχιστα μαθησιακά πρότυπα.
Σε ιστορικό χαμηλό βρίσκονται οι επιδόσεις των 15χρονων μαθητών στη Γερμανία, σύμφωνα με τα απογοητευτικά αποτελέσματα του Προγράμματος Διεθνούς Αξιολόγησης Μαθητών (PISA) για το 2025. Η έρευνα, η οποία πραγματοποιήθηκε σε 250 σχολεία με τη συμμετοχή 6.700 μαθητών, ανέδειξε μια συνεχή πτωτική πορεία στις δεξιότητες ανάγνωσης, μαθηματικών και φυσικών επιστημών.
Ειδικότερα, η Γερμανία συγκέντρωσε 486 βαθμούς στις φυσικές επιστήμες, 464 βαθμούς στα μαθηματικά και 465 βαθμούς στην ανάγνωση, καταλαμβάνοντας τη 19η θέση σε σύνολο 39 χωρών στον συγκεκριμένο τομέα. Ο επιστημονικός διευθυντής της μελέτης για τη χώρα, Σαμουέλ Γκράιφ, χαρακτήρισε την κατάσταση «ιδιαίτερα ανησυχητική», υπογραμμίζοντας ότι η αρνητική τάση έχει ξεκινήσει ήδη από το 2015. Είναι ενδεικτικό ότι το ένα πέμπτο των νέων αδυνατεί να επιτύχει τη βασική επάρκεια και στους τρεις τομείς, ενώ στα μαθηματικά και την ανάγνωση το ποσοστό των μαθητών που δεν πληρούν τα ελάχιστα πρότυπα ανέρχεται στο ένα τρίτο.
Για την αντιστροφή της εικόνας, ο κ. Γκράιφ τόνισε την ανάγκη για έγκαιρη παρέμβαση, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στη γλωσσική υποστήριξη ήδη από το νηπιαγωγείο. Παρ’ όλα αυτά, η έρευνα εντόπισε και ορισμένες φωτεινές εξαιρέσεις: το ένα τρίτο των μαθητών δηλώνει ότι αισθάνεται μέρος μιας κοινότητας εντός του σχολικού περιβάλλοντος, ενώ παράλληλα καταγράφηκαν ενθαρρυντικές επιδόσεις στον τομέα των ψηφιακών δεξιοτήτων.