Οι τέσσερις προκλήσεις του Κυριάκου Μητσοτάκη για τον επόμενο αιώνα του Κολλεγίου Αθηνών
Με αφορμή τη συμπλήρωση 100 ετών από την ίδρυση του εκπαιδευτικού ιδρύματος, ο πρωθυπουργός έθεσε το πλαίσιο για την επόμενη ημέρα, δίνοντας έμφαση στην τεχνητή νοημοσύνη, την κοινωνική προσφορά και την ψυχική υγεία των μαθητών.
Την ανάγκη για έναν επαναπροσδιορισμό του ρόλου του Κολλεγίου Αθηνών ενόψει της συμπλήρωσης 100 χρόνων από την ίδρυσή του υπογράμμισε ο Κυριάκος Μητσοτάκης, κατά τον χαιρετισμό του στην επετειακή εκδήλωση του ιδρύματος. Ο πρωθυπουργός κάλεσε τη σχολική κοινότητα να μην περιοριστεί στη νοσταλγία του παρελθόντος, αλλά να θέσει φιλόδοξους στόχους για τις επόμενες δεκαετίες.
Ανατρέχοντας στην ιστορική ομιλία του Ελευθερίου Βενιζέλου το 1929, ο Κυριάκος Μητσοτάκης έθεσε ως κεντρικό ερώτημα το κατά πόσο το σχολείο παραμένει «πρωτοπόρο, τολμηρό και καινοτόμο». Στο πλαίσιο αυτό, ανέδειξε τέσσερις στρατηγικές προκλήσεις για το μέλλον:
Πρώτον, την ενσωμάτωση της τεχνητής νοημοσύνης, τονίζοντας ότι το σχολείο οφείλει να ηγηθεί αυτής της συζήτησης, αξιοποιώντας την τεχνολογία για την υποστήριξη εκπαιδευτικών και μαθητών, χωρίς όμως να υποκαθίσταται η ανθρώπινη προσπάθεια.
Δεύτερον, την ανάγκη αποκατάστασης της κοινωνικής διαστρωμάτωσης. Ο πρωθυπουργός παραδέχθηκε ότι το Κολλέγιο χρειάζεται να ενισχύσει ξανά τον ρόλο του ως σχολείο που προσφέρει ευκαιρίες σε άξια παιδιά, ανεξαρτήτως της οικονομικής τους κατάστασης.
Τρίτον, τη δημιουργία ενός ισχυρού καταπιστεύματος που θα διασφαλίζει την πρόσβαση σε μαθητές που επιτυγχάνουν στις εξετάσεις αλλά αδυνατούν να καλύψουν τα δίδακτρα.
Τέταρτον, τη μέριμνα για την ψυχική υγεία και τη συμπερίληψη. Ο Κυριάκος Μητσοτάκης τόνισε ότι προτεραιότητα πρέπει να είναι η ευτυχία των μαθητών, σημειώνοντας ότι πρακτικές του παρελθόντος δεν είναι πλέον αποδεκτές και ότι το σχολείο πρέπει να καλλιεργεί ολοκληρωμένους και χαρούμενους ανθρώπους.