Ξεκινά ο Εθνικός Διάλογος για την Παιδεία με παρουσία της υπουργού Σοφίας Ζαχαράκη
Η πρώτη συνεδρίαση θα διεξαχθεί κεκλεισμένων των θυρών στο ΕΚΠΑ, με στόχο τον καθορισμό των πυλώνων για ένα ανανεωμένο εκπαιδευτικό σύστημα.
Σήμερα το απόγευμα, με την παρουσία της υπουργού Παιδείας, Σοφίας Ζαχαράκη, θα πραγματοποιηθεί η εναρκτήρια συνεδρίαση της Εθνικής Επιτροπής Διαλόγου για την Παιδεία. Η συνάντηση, σύμφωνα με ανακοίνωση του υπουργείου, θα λάβει χώρα κεκλεισμένων των θυρών, σε κτίριο του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών στο Γουδί.
Η εν λόγω επιτροπή, υπό την προεδρία του πρύτανη του Πανεπιστημίου Πειραιώς, Εμμανουήλ Σφακιανάκη, αναλαμβάνει την αποστολή να επεξεργαστεί και να αναπτύξει περαιτέρω την πρόταση που κατέθεσε η υπουργός Παιδείας την προηγούμενη εβδομάδα στη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής.
Η πρόταση του Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία θα εδράζεται σε πέντε βασικούς πυλώνες:
* **Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο:** Στόχος είναι η εξασφάλιση πρόσβασης όλων των μαθητών σε έναν ισχυρό, κοινό κορμό γνώσεων και δεξιοτήτων.
* **Σχολική Ζωή:** Το σχολείο αντιμετωπίζεται ως κοινότητα, όπου κάθε παιδί δικαιούται ίση συμμετοχή, μάθηση και ολοκλήρωση της προσωπικότητάς του, πέρα από την ύλη και τις εξετάσεις.
* **Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών:** Θα παρέχεται ενιαία, συνεχής και ουσιαστική στήριξη στο έργο των εκπαιδευτικών.
* **Υποδομές:** Θα διασφαλίζονται ίσες ευκαιρίες, τόσο σε σχολικές όσο και σε ψηφιακές υποδομές, ανεξάρτητα από τον τόπο διαμονής των παιδιών.
* **Διακυβέρνηση Συστήματος:** Θα οριστούν σαφείς ρόλοι, θα ενισχυθεί η λογοδοσία και θα επιτευχθεί θεσμική συνέχεια.
Επιπλέον, ο διάλογος θα διέπεται από βασικές αρχές, οι οποίες θα καθοδηγήσουν και την τελική πρόταση:
* **Κοινό Μορφωτικό Δικαίωμα:** Δημιουργία ισχυρού κορμού γνώσεων και δεξιοτήτων για όλους, χωρίς εξαιρέσεις.
* **Υψηλά Πρότυπα για Όλους:** Ανύψωση του εκπαιδευτικού επιπέδου συνολικά, και όχι μόνο για επιλεγμένους.
* **Ισοτιμία Διαδρομών:** Παροχή ισότιμων επιλογών στην Ανώτατη Εκπαίδευση (ΑΕΙ) και την Τεχνική Εκπαίδευση, με συγκρίσιμο κύρος και σαφείς προοπτικές.
* **Αξιοπιστία και Δικαιοσύνη στην Αξιολόγηση:** Εστίαση σε λιγότερη εξετασιοκεντρική πίεση και περισσότερη παιδαγωγική αξία.
* **Διαχειρισιμότητα και Εφαρμοσιμότητα:** Διασφάλιση ότι οι προτεινόμενες αλλαγές μπορούν να υλοποιηθούν πρακτικά, με την απαραίτητη στήριξη στους εκπαιδευτικούς.